А ещё был один случай в АК-2004, в игре Юрия Васильева с Сергеем Вакуленко. Юрий уже одержал досрочную победу, перед финалом у него было 9200 против 4400 у Сергея. Финальный вопрос берут оба, Васильев поставил 300 очков (у него стало 9500, а Вакуленко поставил 999, но это значения не меняло), и ПБК спросил у него: "Ну почему хотя бы не 800? Было бы у Вас ровно 10 тысяч, столько стоит право дополнительной проверки одного из брелоков". Юрий в ответ просто покачал головой, типа, понял Вас. :)

А тут есть мотивация ставить больше - правда, сопряжённая с риском. Но, насколько я помню, Юрйи Васильев вообще отказался покупать брелоки и ему такой риск, конечно, был не нужен.

Уважаемые форумчане!
Георгий Коколия прислал интересные комментарии ко второй игре со своим участием.
Предлагаю ознакомиться:
http://www.forumsi.org/showpost.php?...postcount=2227

«Заседание Государственного Совета» заказал Николай II.

Если бы я мог в процессе игры вспоминать сразу такие факты, моя фамилия была бы Либер.

В спортивном свояке без риска не получаается - иначе просто отожмут всё, поэтому часто жму, не дослушав до конца. И довольно спорный вопрос, теряю ли я больше от того, что рискую нажать, или от того, что не рискую нажать - в этой игре я (если не считать котов и аукционов) потерял примерно поровну из-за того и из-за другого.

Интересно, а кто это сидел за Тимуром и попадал в кадр?

Здравствуйте, Garik. Поздравляю Вас с очередной заслуженной победой (надеюсь, не последней в этом цикле) - Вы показали отличную игру. Но, по поводу того, что сложно сходу вспомнить (нужно быть Либером) о том, что "Заседание Государственного совета" написано никак не по заказу Александра III, согласиться не могу. Это на счёт "Запорожцев пишущих письмо..." или "Утра стрелецкой казни", например, трудно сходу вспомнить или угадать в чьё царствование они написаны. А вспомнив (пусть в самых общих чертах) "Заседание...", сразу видится седящий по центру, на председательском (императораторском) месте Николай II. Я прекрасно понимаю, что по ходу игры бывают и не такие "переклины" (у самого бывали), но насчёт "Заседания..." и Александра III, Вы по-моему, всё же явно погорячились. Надеюсь, что Вы не примете этот "полёт мысли":) слишком близко к сердцу - успехов Вам в дальнейших играх.

Спасибо за поздравления!

Но вы мне льстите, думая, что я могу по портрету отличить одного императора от другого. На самом деле я слаб в вопросах истории (интерес к которой у меня отбили ещё в школе), поэтому по портрету я в лучшем случае смогу сказать только, император на нём изображён или императрица.

А сами бы не хотели привить себе этот интерес? В школе, к сожалению, часто отбивают интерес к чему-нибудь, но всю жизнь вспоминать школьные разочарования или обиды, перенеся их на саму науку - по-моему, не самый лучший выбор. Тем более что история - один из фундаментальнейших источников знания в современных интеллектуальных играх.

Кстати, отбивать интерес к истории (как и к классической литературе) в нашей школе, похоже, умели всегда.-poet- У меня в школе самой ненавидимой учительницей была историчка. Представьте себе сцену: она задаёт классу вопрос, какая гора высочайшая в мире, а на ответ ученика "Эверест" торжественно провозглашает: "Неееееет, это Джомолунгма!!!!":mad: Благо история сама по себе меня интересовала ещё до того, как она появилась в моём школьном расписании. Так что нелюбовь к предмету и его преподу нисколько не помешала мне в дальнейшем поступить на истфак, а затем поучиться и в аспирантуре МПГУ...

Наша историчка вообще не утруждала себя объяснениями. После опроса она говорила: "А теперь откройте учебник и пишите развернутый план следующего урока". Хорошо, что дома водились более интересные книги и учебники по истории.

В смысле - в юбке оное изображение, или в штанах?

Да - оно и раньше бывало в истории, а уж теперешних...:(

С победой Вас!

Дату надо было вспоминать. Картина писалась к юбилею Государственного совета.

1. Зачем? Есть вещи, которые мне интересны, есть вещи, которые мне не интересны. Если мне и так не хватает времени на первые, нужно ли пытаться прививать себе интерес ко вторым (с небольшими шансами на успех, ведь иначе за десятилетия жизни они бы так или иначе сами бы вызвали мой интерес)?

2. Каким образом? Заставляя себя читать соответствующие книги?

А вы считаете, что овладевая знаниями нужно в первую очередь ориентироваться на то, насколько они полезны или бесполезны в современных интеллектуальных играх?